https://buerger-mit-der-ukraine-podcast.podigee.io/6-burger-tun-was-dazu-interview-mit-beatrice-sie-ist-geschichtslehrerin-und-mutter-von-funf-kinder

Beatrice ist Geschichtslehrerin. Sie hat an ihrer Schule ein Projekt zur Ukraine durchgeführt. Leider kommt die Ukraine in den deutschen Lehrplänen so gut wie gar nicht vor. Deshalb ist das Projekt Vorbild und Inspiration für andere Lehrerinnen und Lehrer.

https://www.genoveva-gymnasium.de/nachrichten/projektwoche-2024-ukraine-und-osteuropa

Projektwoche 2024: Ukraine und Osteuropa

„Fragen Sie einmal einen deutschen Abiturienten, wo nach dem Holocaust der zweitgrößte Massenmord in der europäischen Geschichte stattfand. Ich habe es versucht und festgestellt, dass die Befragten einen ratlos ansahen. Manche tippen auf Srebrenica, andere nennen vielleicht die Hexenverfolgung oder den Thermidor. (…) Nein, nicht die genannten grausamen Mordserien sind auf Platz zwei der europäischen Rangliste des Todes – sondern der Holodomor – zu Deutsch der Hungertod, den Josef Stalin angeordnet hat und dem nach Schätzungen seriöser Historiker etwa 3,9 Millionen Ukrainer zum Opfer fielen.“ (…)

aus dem offenen Brief des Leipziger Schriftstellers und ehemaligen Lehrers Gottfried Böhme zum Anlass des 23. Augusts – Jährlicher europaweiter Gedenktag für die Opfer aller totalitären und autoritären Regime, August 2024.

Wie in dem Zitat eindrucksvoll herausgestellt, können wir feststellen, dass es mit dem Wissen über unsere östlichen Nachbarn nicht gut bestellt ist. Das betrifft sowohl die Ukraine, die aufgrund des russischen Angriffskrieges seit 2022 im Fokus der Aufmerksamkeit ist, als auch unsere direkten östlichen Nachbarn. Stattdessen sind Vorurteile und Klischees, Halbwahrheiten und Mythen weit verbreitet.

Während der Projektwoche 2024 arbeiteten wir unserem kleinen Projekt daran, diese Vorurteile aufzubrechen, das Wissen über Mittel-und Osteuropa zu vergrößern, Mythen aufzuklären.

Dabei wurde viel gelesen, gerätselt, gemalt, gebastelt. Andere wiederum erstellten digitale Präsentationen oder Plakate.

Wie heißen diese Länder und ihre Hauptstädte?

Mögliche Gestaltungsaufgaben:

• Definition Antislawismus bzw. des Rassismus gegen Mittel- und Osteuropäer, Herausarbeiten antiosteuropäischer/antislawischer Vorurteile/Stereotype und Klischees anhand von Karikaturen oder Beispielen,

• Mythen über die Ukraine „debunken“ (also aufklären und richtigstellen) /russische Propaganda von Fakten unterscheiden

• Mythos Bandera (wer war er? Wofür wird er noch von Vielen verehrt, wie und warum wird er instrumentalisiert, die Organisation der OUN

• Geschichte der Ukraine darstellen/wichtigste Etappen und Ereignisse, z.B. die Orangene Revolution, der Holodomor, die Legende der Heiligen Olha, Ukraine im 2. Weltkrieg, Hintergründe zum russischen Angriffskrieg

• Religiöse Vielfalt der Ukraine darstellen: Welche Religionen gibt es und warum? Wie leben sie zusammen

• Slawische Sprachen: Gemeinsamkeiten, Unterschiede? Besonders in Bezug auf Russisch und Ukrainisch, Ist Russisch sprechen jetzt verpönt/haben Russisch sprechende Menschen jetzt ein Problem?

• Eine vernünftige Karte Mittel- und Osteuropas anfertigen, mit Erläuterungen und Illustrationen

• Kultureller Reichtum: Informiert Euch über Traditionen, Kunst, Musik (??Da hab ich wenig Ahnung, kenne nur die Band BoomBox).
  • Gestaltet hierzu z.B. Mixtapes (natürlich mit Erklärungen für die Unwissenden wie mich),
  • bemalt einen Teil des Schulhofs mit Straßenkreide mit großen typisch slawischen oder speziell ukrainischen Mustern, oder Fenster mit Fenstermalstiften
  • bastelt Armbändchen mit Frau Smolka, die wir für Spenden verkaufen, Zöpfe/Kopfschmuck bzw. im weitesten Sinne Darstellung ukrainischer Folklore
  • recherchiert ukrainische Rezepte, was ist typisch? Was ist regional unterschiedlich? Bereitet ein paar Kostproben zu, fotografieren nicht vergessen!

• Eigener Vorschlag.